| Judul | IEA International Computer and Information Literacy Study 2023 : Assessment Framework / Julian Fraillon (editor); Mojca Rožman (editor) |
| Pengarang | Rožman, Mojca (editor) Fraillon, Julian (editor) |
| Penerbitan | Cham : Springer Nature, 2025 |
| Deskripsi Fisik | xv, 83 p. :ill. |
| ISBN | ISBN 978-3-031-61194-0 |
| Subjek | EDUCATIONAL TECHNOLOGY |
| Abstrak | IEA International Computer and Information Literacy Study 2023: Assessment Framework merupakan dokumen kerangka asesmen internasional yang menjadi landasan pelaksanaan International Computer and Information Literacy Study (ICILS) 2023 oleh International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Buku ini menjelaskan konsep, tujuan, struktur, dan metodologi pengukuran Computer and Information Literacy (CIL) serta Computational Thinking (CT) pada siswa sekolah menengah pertama di berbagai negara. Selain menguraikan konstruk kompetensi yang diukur, buku ini membahas kerangka kontekstual yang mencakup faktor sekolah, guru, peserta didik, serta kebijakan pendidikan yang memengaruhi pengembangan literasi digital. Dokumen ini juga menjelaskan desain instrumen asesmen berbasis komputer, contoh tugas, prosedur pengukuran, dan perkembangan kebijakan pendidikan digital di berbagai negara peserta ICILS. Kerangka asesmen ini dirancang untuk menghasilkan data komparatif internasional yang dapat digunakan sebagai dasar pengembangan kebijakan pendidikan, peningkatan kurikulum, serta evaluasi kompetensi digital peserta didik pada era transformasi digital. Buku ini menjadi rujukan penting bagi peneliti, pembuat kebijakan, pendidik, dan akademisi yang berkecimpung dalam bidang literasi digital, teknologi pendidikan, asesmen pendidikan, dan pendidikan komparatif internasional. |
| Bentuk Karya | Tidak ada kode yang sesuai |
| Target Pembaca | Tidak ada kode yang sesuai |
| Lokasi Akses Online |
https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-28930-9 |
| No Barcode | No. Panggil | Akses | Lokasi | Ketersediaan |
|---|---|---|---|---|
| 147026192 | 371.33 Iea | Baca Online | Perpustakaan Pusat - Online Resources Ebook |
Tersedia |
| Tag | Ind1 | Ind2 | Isi |
| 001 | INLIS000000000169600 | ||
| 005 | 20260727025545 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 260727################|##########|#|## | ||
| 020 | # | # | $a ISBN 978-3-031-61194-0 |
| 035 | # | # | $a 0010-0726000097 |
| 082 | # | # | $a 371.33 |
| 084 | # | # | $a 371.33 Iea |
| 245 | # | # | $a IEA International Computer and Information Literacy Study 2023 : $b Assessment Framework /$c Julian Fraillon (editor); Mojca Rožman (editor) |
| 260 | # | # | $a Cham :$b Springer Nature,$c 2025 |
| 300 | # | # | $a xv, 83 p. : $b ill. |
| 520 | # | # | $a IEA International Computer and Information Literacy Study 2023: Assessment Framework merupakan dokumen kerangka asesmen internasional yang menjadi landasan pelaksanaan International Computer and Information Literacy Study (ICILS) 2023 oleh International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Buku ini menjelaskan konsep, tujuan, struktur, dan metodologi pengukuran Computer and Information Literacy (CIL) serta Computational Thinking (CT) pada siswa sekolah menengah pertama di berbagai negara. Selain menguraikan konstruk kompetensi yang diukur, buku ini membahas kerangka kontekstual yang mencakup faktor sekolah, guru, peserta didik, serta kebijakan pendidikan yang memengaruhi pengembangan literasi digital. Dokumen ini juga menjelaskan desain instrumen asesmen berbasis komputer, contoh tugas, prosedur pengukuran, dan perkembangan kebijakan pendidikan digital di berbagai negara peserta ICILS. Kerangka asesmen ini dirancang untuk menghasilkan data komparatif internasional yang dapat digunakan sebagai dasar pengembangan kebijakan pendidikan, peningkatan kurikulum, serta evaluasi kompetensi digital peserta didik pada era transformasi digital. Buku ini menjadi rujukan penting bagi peneliti, pembuat kebijakan, pendidik, dan akademisi yang berkecimpung dalam bidang literasi digital, teknologi pendidikan, asesmen pendidikan, dan pendidikan komparatif internasional. |
| 650 | # | # | $a EDUCATIONAL TECHNOLOGY |
| 700 | 0 | # | $a Fraillon, Julian (editor) |
| 700 | 1 | # | $a Rožman, Mojca (editor) |
| 856 | # | # | $a https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-28930-9 |
| 990 | # | # | $a 147026192 |
Content Unduh katalog
Karya Terkait :