| Judul | Multilevel pedagogical leadership in higher education : a non-affirmative approach / Janne Elo (editor); Michael Uljens (editor) |
| Pengarang | Elo, Janne Uljens, Michael |
| Penerbitan | Cham : Springer, 2024 |
| Deskripsi Fisik | viii, 199 p. |
| ISBN | 978-3-031-55116-1 |
| Subjek | Universities and colleges--Administration |
| Abstrak | Buku ini membahas kepemimpinan pedagogis dalam pendidikan tinggi melalui pendekatan Non-Affirmative Theory (NAT) atau teori pendidikan non-afirmatif. Kepemimpinan pendidikan dipahami sebagai fenomena multilevel dan multiaktor yang berlangsung pada tingkat transnasional, nasional, organisasi, departemen, serta interaksi pembelajaran. Buku ini menguraikan landasan teoretis kepemimpinan pedagogis dan penerapannya dalam kebijakan, tata kelola, pengambilan keputusan, pengembangan kurikulum, pendanaan, serta praktik pendidikan tinggi. Pembahasan mencakup hubungan antara kepemimpinan, otonomi universitas, akuntabilitas, kualitas pendidikan, dan tanggung jawab sosial institusi. Melalui perspektif non-afirmatif, buku ini mengeksplorasi bagaimana kebijakan dan praktik kepemimpinan membentuk ruang pedagogis bagi dosen dan mahasiswa, sekaligus mempertimbangkan konteks historis dan sosial universitas. Kumpulan bab ini menawarkan kerangka konseptual untuk memahami kompleksitas kepemimpinan pendidikan tinggi dan mendukung penelitian serta pengembangan kebijakan yang berorientasi pada pembelajaran, pengembangan akademik, dan tujuan pendidikan. Buku ini ditujukan bagi peneliti, akademisi, pemimpin universitas, dan praktisi pendidikan tinggi. |
| Bentuk Karya | Tidak ada kode yang sesuai |
| Target Pembaca | Tidak ada kode yang sesuai |
| Lokasi Akses Online |
https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-55116-1 |
| No Barcode | No. Panggil | Akses | Lokasi | Ketersediaan |
|---|---|---|---|---|
| 384926192 | 378.1 MUL | Baca Online | Perpustakaan Pusat - Online Resources ** Tidak Diketahui *** |
Tersedia |
| Tag | Ind1 | Ind2 | Isi |
| 001 | INLIS000000000171672 | ||
| 005 | 20261101083713 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 261101################|##########|#|## | ||
| 020 | # | # | $a 978-3-031-55116-1 |
| 035 | # | # | $a 0010-1126000002 |
| 082 | # | # | $a 378.1 |
| 084 | # | # | $a 378.1 MUL |
| 245 | # | # | $a Multilevel pedagogical leadership in higher education : $b a non-affirmative approach /$c Janne Elo (editor); Michael Uljens (editor) |
| 260 | # | # | $a Cham :$b Springer,$c 2024 |
| 300 | # | # | $a viii, 199 p. |
| 520 | # | # | $a Buku ini membahas kepemimpinan pedagogis dalam pendidikan tinggi melalui pendekatan Non-Affirmative Theory (NAT) atau teori pendidikan non-afirmatif. Kepemimpinan pendidikan dipahami sebagai fenomena multilevel dan multiaktor yang berlangsung pada tingkat transnasional, nasional, organisasi, departemen, serta interaksi pembelajaran. Buku ini menguraikan landasan teoretis kepemimpinan pedagogis dan penerapannya dalam kebijakan, tata kelola, pengambilan keputusan, pengembangan kurikulum, pendanaan, serta praktik pendidikan tinggi. Pembahasan mencakup hubungan antara kepemimpinan, otonomi universitas, akuntabilitas, kualitas pendidikan, dan tanggung jawab sosial institusi. Melalui perspektif non-afirmatif, buku ini mengeksplorasi bagaimana kebijakan dan praktik kepemimpinan membentuk ruang pedagogis bagi dosen dan mahasiswa, sekaligus mempertimbangkan konteks historis dan sosial universitas. Kumpulan bab ini menawarkan kerangka konseptual untuk memahami kompleksitas kepemimpinan pendidikan tinggi dan mendukung penelitian serta pengembangan kebijakan yang berorientasi pada pembelajaran, pengembangan akademik, dan tujuan pendidikan. Buku ini ditujukan bagi peneliti, akademisi, pemimpin universitas, dan praktisi pendidikan tinggi. |
| 650 | # | # | $a Universities and colleges--Administration |
| 700 | 1 | # | $a Elo, Janne |
| 700 | 1 | # | $a Uljens, Michael |
| 856 | # | # | $a https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-55116-1 |
| 990 | # | # | $a 384926192 |
Content Unduh katalog